中班幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)

| 秋騰

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的中班幼兒園師德師風(fēng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!

中班幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)

中班幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)精選篇1

教師承擔(dān)著傳播知識(shí),傳播思想,傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂,塑造生命,塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源,是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育,根本在教師。

教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書(shū)育人。作為一名教師,必須時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命。不斷提升道德修養(yǎng),學(xué)術(shù)素養(yǎng),不斷更新教育理念。把學(xué)生放在心中,把愛(ài)傾注到學(xué)生身上,用真情、真心、真誠(chéng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,為教書(shū)育人立德樹(shù)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的黃金時(shí)期。

可有一次與幼兒溝通時(shí),我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心,還要有一顆能為幼兒做出改變,做好榜樣以身作則的心。

當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí),那位幼兒卻反問(wèn)道“老師,您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問(wèn)可把我問(wèn)蒙了,是啊,我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,還蹺二郎腿,這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對(duì)那位幼兒認(rèn)真說(shuō)到,的確,老師也喜歡蹺二郎腿,那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒(méi)人告訴我蹺二郎腿是不對(duì)的,所以,現(xiàn)在老師很難改正這個(gè)不好的習(xí)慣,現(xiàn)在我們一起把這個(gè)壞習(xí)慣改正和它說(shuō)拜拜吧。

本學(xué)年上學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的多方指導(dǎo),關(guān)心,幫助,全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學(xué)期較好的完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下:

(—)在今年春節(jié)期長(zhǎng)假期間,來(lái)園孩子不穩(wěn)定,教職工也少,做飯菜也是個(gè)難題,在多方努力下做到了當(dāng)天要貨及時(shí)送,大大減少了浪費(fèi)和金費(fèi)超支等情況!

(二)小孩出去采摘,海洋館參觀游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜,后廚人員掌握好做飯菜烹調(diào)時(shí)間,減少營(yíng)養(yǎng)流失,確保了飯菜美味和質(zhì)量!

(三)在今年上學(xué)期,我們園的保健醫(yī)生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻(xiàn),新添加了可可彩云卷,芝麻糖包,燒賣,奶黃包,開(kāi)口笑,肉丁饅頭,黃金包,糯米藕,糯米糕等二十多種面食,也添加了咖喱小排,鯛魚(yú)燒豆腐,火腿炒銀牙,珍珠丸子,焦溜丸子,太陽(yáng)肉,肉餅蒸豆芽,咖喱牛肉包,軟炸蝦仁,可樂(lè)雞翅,香菇雞翅,炸小泥腸等四十多道熱菜,花色品種豐富,大大提高了幼兒就餐效率,也解決了幼兒食譜花色品種單一的問(wèn)題!

(四)在廚房現(xiàn)有的人員緊缺下園領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào),讓栗老師,司機(jī)王師傅,還有門衛(wèi)白師傅保潔楊老師先后進(jìn)廚房幫忙,他們都不怕苦不嫌累,勤勤懇懇細(xì)心又麻利的完成每一項(xiàng)操作程序.特別是春節(jié)長(zhǎng)假期間,廚房缺人喬老師主動(dòng)放棄原有的假期,提前上班到廚房幫廚,廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假.還有四月份我出差去了深圳,廚房黃師傅頂替我做主廚,原本他腰不整么好,可為了全員師生能按時(shí)吃上飯,強(qiáng)忍著疼痛保質(zhì)保量做好每一頓飯菜.

我在此深深的感謝他們,感謝他們的真誠(chéng),友善,和付出!也感謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,在冬天天冷廚房沒(méi)熱水,水凍的得扎骨,園領(lǐng)導(dǎo)看在眼里疼在心里,為廚房很及時(shí)的安裝了熱水器,在夏天天熱又及時(shí)配置了大功率電扇和排氣扇,很大的減輕了廚房的熱度!

我們園有這么多的好老師好員工,還有園領(lǐng)導(dǎo)有利的關(guān)心和指導(dǎo)我相信中美宜寶海淀園在下學(xué)期會(huì)取得更好的成績(jī)!

中班幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)精選篇2

__年來(lái),以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),牢固樹(shù)立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍,夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。

1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè),專門成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組,對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,制定了實(shí)施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一了全園教師的思想。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識(shí)要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì)。 通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺(jué)性。

二、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開(kāi)展多種教育活動(dòng),全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、舉辦師德討論---,教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事,暢談了師德的重要性,抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛(ài)之情。

2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中,這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),教師們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的理論水平,豐富了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教師座談會(huì),征詢幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議,營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境,打造良好的文化氛圍。

3、開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理,因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,我園定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。

4、開(kāi)展教師人生格言、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)人生格言、教育格言的征集,更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念,使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。

5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾,自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

三、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,而在于能不能自我解剖,認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法,幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō),理想信念觀念淡薄,敬業(yè)精神不強(qiáng),愛(ài)請(qǐng)假,小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流等等。究其原因,主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。

2、召開(kāi)---,要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。

3、定期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。期中和期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作,采取教師自評(píng)、同事互評(píng),領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。

通過(guò)幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子,教書(shū)育人、刻苦鉆研的保教人員,整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

我園將進(jìn)—步輕說(shuō)教,重實(shí)踐,重體驗(yàn),在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑,切實(shí)提高德育工作的整體水平。

總之,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。

中班幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)精選篇3

小一班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)__年的8月,我們迎來(lái)了小一班的34名孩子。記得剛?cè)雸@時(shí),孩子們一臉的不滿與無(wú)助,現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。我們小三班的老師們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘暮顾^一份耕耘一份收獲。回顧這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、新生入園工作:

小班這個(gè)年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征:直覺(jué)行動(dòng)思維,情緒不穩(wěn)定,對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對(duì)周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,又哭又鬧。暑假期間,我們老師利用業(yè)余時(shí)間去幼兒家中家訪,了解幼兒的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好,對(duì)幼兒有了初步的了解,同時(shí)也讓幼兒熟悉老師,對(duì)老師有親切感。我們還利用8月份的親子班機(jī)會(huì),開(kāi)展一系列有趣的教學(xué)活動(dòng)及游戲,讓他們覺(jué)得幼兒園生活是豐富多彩的;與幼兒交流時(shí)以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們覺(jué)得老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,逐步讓他們適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小朋友們都喜歡上幼兒園了,哭鬧的現(xiàn)象少了,這為我們后期開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期的主要工作:

(一)常規(guī)培養(yǎng)方面:

于小班幼兒來(lái)說(shuō),從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說(shuō)的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令,根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。

(二)教育教學(xué)方面:

1、開(kāi)展豐富多彩的整合主題:本學(xué)期我們開(kāi)展了主題嗨,你好、大大和小小和天才小廚師。嗨,你好主題活動(dòng),讓幼兒用眼睛、用手、用口、用耳,尤其是用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感受;也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出社會(huì)生活的第一步。11月下旬我們開(kāi)展了主題大大和小小,在大和小的探索過(guò)程中,知道大和小的概念,知道大和小事通過(guò)比較得來(lái)的,孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣味。在學(xué)期即將結(jié)束的元月份,我們開(kāi)展了整合主題天才小廚師,在課程學(xué)習(xí)中,幼兒將有機(jī)會(huì)觀察、體會(huì)食物變化的奧妙,學(xué)會(huì)安全地使用工具,了解適宜的用餐禮儀,形成良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。在此課程單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們希望孩子能獲得一連串有關(guān)食物的有趣好玩的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)美好食物的興趣,敬重為我們提供食物廚師、阿姨及家人。

2、制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域:本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)了娃娃家、瑪林建筑院、創(chuàng)意空間、海洋之星大劇場(chǎng)、蔚藍(lán)書(shū)吧、尼莫糖果屋、小手真能干等區(qū)域,我們努力將主題滲透到各個(gè)區(qū)域游戲中,讓幼兒所學(xué)的本領(lǐng)得以在區(qū)域中延伸和創(chuàng)造。

(三)家長(zhǎng)工作:

1、通過(guò)家訪,了解了幼兒在家里的表現(xiàn),同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況。

2、定期更換家長(zhǎng)園地、育兒知識(shí)的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“精彩瞬間”展示每月的親子活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)了解我們的各種活動(dòng)。

3、幼兒沒(méi)來(lái)園,教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來(lái)園。

4、更多的通過(guò)我園論壇、校信通、QQ、家園聯(lián)系冊(cè)和幼兒成長(zhǎng)冊(cè)更多的體現(xiàn)幼兒在園的各方面情況,及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題或解答家長(zhǎng)的疑惑。

5、本學(xué)期我們開(kāi)展了如下活動(dòng):九月份第一次握手——家長(zhǎng)會(huì)、十月份歡樂(lè)綠博園——親子游、十一月份親子同樂(lè)——家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、十二月份環(huán)游世界慶圣誕以及元月份家長(zhǎng)課堂——制作蛋糕活動(dòng)。另外還有根據(jù)幼兒各階段的情況開(kāi)展的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng),如:開(kāi)學(xué)時(shí)我要上廁所、推普周時(shí)大賽、國(guó)慶時(shí)制作國(guó)旗、中秋時(shí)學(xué)做月餅、元月份時(shí)好吃的蛋糕,通過(guò)各種各樣的親子活動(dòng),將家長(zhǎng)和幼兒園聯(lián)系的更緊密了,增加了親子感情。

本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),家園配合是幼兒園教育的重要措施,所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂(lè)的發(fā)展。

(四)教科研工作:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)項(xiàng)目課程的魅力一書(shū),每個(gè)月都根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)一章,積極撰寫(xiě)心得,并能運(yùn)用到班級(jí)教育中。其中讓我感受最深的就是童話劇主題一定要從幼兒的主體出發(fā),一切以幼兒為主,才能真正實(shí)施項(xiàng)目課程的理念。

2、開(kāi)展童話劇主題沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)——具體內(nèi)容詳見(jiàn)后面專題小結(jié)

(五)衛(wèi)生保健工作:

1、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察,有目的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng),讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。

2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、入廁、睡覺(jué)等良好習(xí)慣,通過(guò)和故事的方式引導(dǎo)幼兒。

3、學(xué)習(xí)常規(guī)方面老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法,幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。

通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,幼兒在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,為了進(jìn)一步提高幼兒能做到自己的事情自己做。

5、特殊幼兒的照顧,耐心細(xì)致

我班有幾名年齡不夠的幼兒,在日?;顒?dòng)中,她們更需要老師的幫助和引導(dǎo),因此我們會(huì)用愛(ài)心和耐心來(lái)幫助她們。我班有一位幼兒,他好動(dòng)、調(diào)皮,經(jīng)常會(huì)搗亂,常常不計(jì)后果的做出一些莽撞的事情,為了培養(yǎng)他遵守規(guī)則的意識(shí),我們兩位老師都很關(guān)注他的行為和語(yǔ)言,對(duì)于他錯(cuò)誤的行為我們會(huì)加以糾正,對(duì)于他正確的行為,我們會(huì)采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,幫助他分辨對(duì)錯(cuò),希望她能遵守規(guī)則,漸漸長(zhǎng)大。

三、收獲和不足:

成績(jī):

1、幼兒園童話劇展演評(píng)比優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng);

2、幼兒園環(huán)境、自然角評(píng)比二等獎(jiǎng);

3、多次獲得網(wǎng)站之星和優(yōu)秀通訊班級(jí)稱號(hào)

不足:

1、班級(jí)幼兒常規(guī)、習(xí)慣等方面還需要加強(qiáng)培養(yǎng)。自理能力方面還有一小部分幼兒需要提高。

2、孩子的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力需要加強(qiáng),特別折紙、繪畫(huà)方面。

3、班級(jí)幼兒吃飯速度較慢,挑食幼兒較多,以后我們將繼續(xù)開(kāi)展一些評(píng)比,提高孩子吃飯速度。

4、開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)應(yīng)該考慮活動(dòng)的意義,思考如何開(kāi)展更加富有趣味性,吸引更多的家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

5、加強(qiáng)幼兒保育方面的工作,及時(shí)幫助幼兒整理衣褲,特別是睡覺(jué)前和起床時(shí),三位老師共同幫助幼兒穿衣整理。

6、工作中,老師們有時(shí)比較急躁,感覺(jué)疲憊,需要及時(shí)調(diào)整好心態(tài),把精力投入到工作中去。

在今后的工作中,我們更會(huì)更加踏實(shí)和努力,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在教學(xué)上要更加努力進(jìn)取,提高自身的水平,從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

中班幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)精選篇4

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”““學(xué)高為師,德高為范?!币粋€(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,是愛(ài)。這些我都贊同,但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心,一切都無(wú)從談起。

我是幼兒教師,我要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。對(duì)待身邊的每一位孩子,我沒(méi)有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我能做的是關(guān)愛(ài)有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。愛(ài)孩子、教孩子是我的責(zé)任。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子”。教師對(duì)幼兒的愛(ài)不能對(duì)個(gè)別對(duì)象,而是要面向全體幼兒,我們對(duì)幼兒的愛(ài)要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,要情系幼兒,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力得到發(fā)展,你就會(huì)喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。我班的柔柔小朋友剛?cè)雸@時(shí),小手那么小,胳膊那么細(xì),好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的,去廁所小便,她望著便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著邁了過(guò)去。她小便完,我又遞上一只手,她又拉著我的手下來(lái),就在這牽牽拉拉中,柔柔能自己入廁了,那時(shí)她的媽媽經(jīng)常說(shuō):“柔柔上幼兒園進(jìn)步真大,謝謝您老師?!?/p>

我是幼兒教師,我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛(ài)孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向,我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),還家長(zhǎng)一個(gè)健康,快樂(lè)、活潑聰明的寶貝。

我是幼兒教師,我要對(duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我要努力把工作干好,在外人眼里樹(shù)立我的幼兒園的形象。我要把本職工作做完,力求做得完美。就拿布置環(huán)境來(lái)說(shuō),孩子在班里時(shí),我沒(méi)法去做,因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。我們利用中午休息的時(shí)間、放學(xué)后的時(shí)間、假期布置環(huán)境,家長(zhǎng)知道這一情況時(shí),為之感動(dòng),也更支持我們的工作。他們贊嘆到:“你們?yōu)榱撕⒆?,太辛苦?”

我是幼兒教師,我要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備軍,如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒(méi)有告訴他這樣做不對(duì),那么,他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事,又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)?所以,我要對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé),告訴孩子對(duì)與錯(cuò),幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人,這是我,一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

師德需要我們每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),有人說(shuō)我們是人類靈魂的工程師,有人說(shuō)我們是春蠶,春蠶到死絲方盡,有人說(shuō)我們是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,我想我沒(méi)有這么偉大,我不過(guò)是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已。教書(shū)育人,不誤人子弟,以身作則,感受孩子的一片真情,忙忙碌碌,尋找人生的一種樂(lè)趣。

中班幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)精選篇5

通過(guò)我園這次組織的的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德及教師素養(yǎng)》內(nèi)容頁(yè)更熟悉了。通過(guò)這一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),我組件把我了“深入解放思想,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”、“與人為本、構(gòu)建和諧教育”的精神實(shí)質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,我覺(jué)得受益匪淺。自我剖析如下:

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題:

1、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我剛踏入工作崗位,所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常其他教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來(lái),要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

3、在關(guān)心幼兒,熱愛(ài)幼兒方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡表現(xiàn)好的幼兒,這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于其他人,我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài)。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力?;顒?dòng)中還是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,對(duì)幼兒各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給幼兒,讓幼兒真正地成為游戲活動(dòng)中的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與幼兒家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛(ài)聽(tīng)取幼兒家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持與配合,但是由于時(shí)間原因,我很少進(jìn)行家訪。

二、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:

對(duì)照幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:

1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改。

2、完善幼兒園教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

(1)黨員工作紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施

(2)黨員工作紀(jì)律意識(shí)薄弱剖析材料及整改措施

(3)、四個(gè)對(duì)照四個(gè)找一找整改措施是什么

(4)、不忘初心黨員---材料及整改措施

(5)、專題---個(gè)人檢視剖析材料及整改措施

(6)、教育整頓肅清流毒個(gè)人檢視剖析材料及整改措施

(7)、對(duì)照檢查材料及整改措施

(8)、大學(xué)生團(tuán)員個(gè)人的對(duì)照檢查材料及整改措施

(9)、自身對(duì)照檢查材料整改措施及今后的努力方向

(10)、單位財(cái)務(wù)個(gè)人的自查報(bào)告及整改措施

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),從同事和家長(zhǎng)意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決好自己的師德問(wèn)題。

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